3月6日 教育的更加公平和更高质量

今天，委员们围绕政府工作报告与我国教育事业发展辩论交流，上午是团队讲话，下午是教育界联合团队和教育部部长陈宝生等领导共同辩论。教育涉及千家万户，涉及民族发展的未来。

人民对美好生活的向往和教育发展的不平衡被证实是当前教育发展的主要矛盾，因此在今年的政府工作报告中，明确提出了发展公平有质量的教育。在过去的五年里，党中央国务院坚决优先教育发展，人民群众对教育的满意度明显提高，其中全国政协和政协委员发挥了最重要的作用，作为教育界的委员，我也参加了多次政协调查和建议的献策活动。下午的联合集团讨论共有12名委员讲话，涉及高校管理、中西部高校发展、学生核心价值观形成、民办学校发展、农村教育、工程科技人才培养、学生体育健康、基础教育、高考冠军抹黑问题和生态文明教育等教育领域的各个方面。我们小组有四位委员讲话。

赵跃宇委员认为，大学办学重点不应返回人才培养，重建大学学术生态，首先要加强书记、校长、院士的审查管理，建立大学良好的政治生态和学术生态，其次要依法让大学自主办学，各级教育行政部门要实施放管服，大学不要忘记初心，专心教育。刘林委员建议民办教育应从价值领导中纠正偏差，构建良好的舆论环境，依法实施公营民办教师同等待遇，表现更多学校自主权，制定合理的教师审查标准。李有毅委员建议创造条件实现社会主义核心价值观培养。张玉清委员建议将学生体质健康水平列入政府和学校业绩评价。

陈宝生部长在咨询委员会讲话时集中精力，大大记笔记。他在总结演讲中作出反应，听到委员们的演讲就像不吃精神饭一样，教育部在今年的工作中吸收委员们的意见，今年能实施的决不是明年，而是今年不能实施的创造条件。他像几家珍一样说明了去年3月7日全国政协教育界联合组会上委员们明确提出了7个问题建议的实施情况。陈部长最后表示态度，委员们说不能红，我听也不能红。

去年的问题基本解决了问题，今年也不会实施。他同时认为，很多问题表面上都是教问题，本质上是社会问题，教育要全社会关注！陈部长的讲话和他来教育部后做的工作，让我深刻感受到这是能干的、不能干的、好的部长！有些人可能不太理解政协委员如何参加政议政治和如何发挥作用。今天的随记是生动形象的演绎:去年在教育界联合会上委员们明确提出的7个问题建议，陈部长当时没有听到红色，教育部一年的工作基本上都解决了问题，委员们说没有红色。

过去5年，全国政协议案的处理率超过了99%！我每年在政协提出的议案建议也接受了部委带国徽印鉴的恢复。昨天的随记中，过去5年中国取得了这么大的成果，是以习近平同志为中心的党中央领导下全国人民一心一意地走出来的，这个人民既包括你，也包括我。

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